学校召开教学成果奖培育工作调度会

为系统谋划学校教学成果奖培育工作，进一步夯实高层次教学成果储备基础，全面提升培育质量，7月1日下午，学校在第二会议室召开教学成果奖培育工作调度会。学校党委副书记、校长金洪培，副校长张海龙出席会议，各学院院长、教学副院长及教务处相关人员参加会议。会议由张海龙主持。

会上，教务处处长对2026年教学成果奖的培育过程、申报情况及最终获奖结果进行了全面梳理与总结，详细解读了《白城师范学院教学成果奖培育实施方案》，进一步明确了下一阶段学校教学成果培育的工作方向和具体举措。

听取汇报后，张海龙强调，抓好教学成果培育工作，一要提高政治站位，切实将其作为提升学院核心竞争力的重要抓手；二要强化系统谋划与长远布局，坚持谋定而后动；三要注重日常积淀，积极依托省内外交流平台拓宽视野；四要力戒浮躁、深耕细作，坚持真抓实干；五要始终坚持以学生为中心，将人才培养质量提升作为根本检验标准。

金洪培就下一步培育工作提出明确要求。他强调，教学成果培育必须遵循三项基本原则：一是遵循教育教学客观规律；二是体现独创性与新颖性；三是对提升人才培养质量发挥正向导向作用。围绕高质量培育教学成果，金洪培提出六点指导性意见：一是要立足自身特色，选准差异化赛道，实现错位竞争；二是要聚焦1—2个核心教学痛点，集中优势资源重点突破；三是要构建具有学校特色或地域特色的课程体系，夯实课程这一成果根基；四是要高度重视前期成果的积累与沉淀；五是要着力打造不可替代性，彰显学校独特优势；六是要坚持过程导向、真抓实干，确保取得实效。

此次调度会的召开，系统梳理了既往工作，为下一阶段培育工作指明了方向、凝聚了共识。教学成果奖是衡量高校教学水平和人才培养质量的重要标志其培育工作是一项系统工程。学校将以此次会议为契机，进一步加强顶层设计，完善培育机制，深化教育教学改革，着力打造具有创新性、实践性和示范性的标志性教学成果，持续提升学校核心竞争力和办学水平。

初审：丁贺

复审：尹玲

终审：杨晶