学校举办FD-QM高等教育智慧课程质量标准研修汇报交流会

为推动FD-QM校外集中研修成果的有效转化，促进全校范围内课程建设经验的交流与共享，5月13日下午，学校在思慧楼602室举办FD-QM高等教育智慧课程质量标准研修汇报交流会。校长金洪培教授、副校长张海龙教授出席会议。FD-QM参训教师、教务处、各学院负责人及优质课程负责人等百余人参加会议。会议由教师教学发展中心主任主持。

会上，计算机科学学院初广丽、生命科学学院高阳、物理与电子信息学院肖俊平、马克思主义学院魏爽四位参训教师代表依次作研修成果汇报与教学实践分享。他们基于FD-QM研修的切身经历，结合各自学科特点与教学实际，从研修体会、标准理解、课程建设规划和学院推广四个方面，深入阐释了如何将“一致性建构”原则有机融入课程重构与教学设计全过程。在此基础上，四位教师结合本学科特点，勾勒出智慧课程建设的整体框架与发展路径，同时主动在学院范围内推广FD-QM研修成果，助力更多同仁深化对FD-QM标准体系的认知理解，并拟通过常态化教研交流、跨学科团队协作等形式，持续探索研修成果落地应用的有效路径。整场汇报内容充实、思考深入，既有深耕研修后的真实体悟，也有聚焦智慧课程建设的实践探索，更展现出教师们热心交流、乐于分享、互帮共进的良好风貌，充分体现了参训教师学以致用、主动分享研修成果的务实作风与责任意识。

金洪培在认真听取汇报后作总结讲话。他首先对四位教师的精彩分享给予充分肯定和高度评价，并结合自身的从教经历与教育管理感悟，围绕“达成度与有效性、指标与口碑、学学相长与增进了解、个人与集体”四个维度，深刻诠释了本次FD-QM专题研修的深层意义与实践价值。

他强调，高质量课程建设要以学生综合素养与真实能力达成为根本导向，坚守教育本质、深耕课堂内涵，要摒弃重形式包装、轻育人实效的倾向，要坚持学学相长、教学相长，打破固有思维壁垒，加强跨学校、跨学科交流互鉴，以深度研讨激发课堂教学与人才培养内生动力。当前，学校正处在申硕攻坚与办学高质量发展的关键阶段，教师个人成长成才离不开学校平台的托举支撑，全体教师应主动自觉找准个人定位、主动融入学校发展大局，在坚守教育初心、精进教学科研中实现人生价值最大化。他勉励全体教师以此次专题研修为契机，持续深耕课程建设、课堂教学、强化协同创新，不断提升教学能力和育人质量，实现个人专业成长与学校事业高质量发展同频共振、互促共进。

FD-QM标准体系的落地应用是持续学习、实践迭代、久久为功的过程，需逐步将标准要求内化为课程建设能力、稳步提升课程质量。

本次FD-QM研修汇报交流会的举办，有效搭建了课程建设经验互鉴共享的优质平台，推动先进教育理念与一线教学实践深度相融，对学校持续深化教育教学改革、系统推进智慧课程建设、全面提升人才培养质量，具有显著的推动作用。

今后学校将继续加大对教师教学发展的支持力度，完善支持机制，强化资源保障，激励广大教师在课程建设与教学创新中不断取得新突破、新成果，助力学校内涵式发展、特色化办学与高水平师范性应用型大学建设迈上新台阶。

初审：马雪

复审：刘海楠

终审：佟华