白城师范学院“丁香花开”支教团队走进兴安盟红城初级中学

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦教育强国建设，深入推动铸牢中华民族共同体意识教育，学校持续开展“扎根的教育”实验示范协作区建设，与兴安盟教育局签订战略合作协议。4月18日，“丁香花开”支教团队师生30余人走进协作区基地校兴安盟红城初级中学。

白城师范学院体育学院的师生向全体学生展示了《南拳》《南狮》《彩带龙》等非遗传统体育项目，并对初一五班同学进行了融合非遗体育项目授课。支教团成员体育教育专业王一博同学课后深深感慨道：“传统非遗在孩子们的热情中迸发无限生命力，更加坚定了我们以体育为桥、传承文化的支教初心”。

同时，一场充满爱与希望的音乐之旅在兴安盟红城初级中学奏响，音乐学院师生凭借丰富的教学经验和精湛的专业技能，对合唱团学生从发声技巧、音准训练，到情感表达、舞台表现进行了全方位、细致入微的指导，他们耐心地纠正每一个发音，认真地示范每一个动作，让孩子们在循序渐进中领悟全新的音乐体验。合唱团学生初一五班白娜日格乙乐说道：“原来合唱不是简单的唱歌，支教老师们教会我们用不同声部编织美妙的旋律！期待下次合唱还能见到可爱的支教老师”。

双方以项目制形式进行了深入研讨，红城初级中学聚焦边疆民族地区教育痛点提出三大核心需求：一是师资力量薄弱，个别学科专业教师结构性短缺；二是课程资源不足，课程设计系统化、理论化亟需提升；三是教师培训机会有限，教学研究能力期待提高。针对上述诉求我校相关职能部门现场作出回应：一是资源联动。将依托“丁香花开支教计划”，定期选派优秀学生赴红城初级中学开展支教，并共享数字化教学资源库；二是课程共建。联合开发校本课程，融入中华优秀传统文化思想精华和道德精髓，进一步滋养学生社会主义核心价值观，实现文化育人；三是师资培训。通过线上线下结合方式，订制教师培训工作坊，为红城初级中学教师提供师德师风建设和教学技能提升专项指导。

学校将着力在红城初级中学引入中华传统文化元素传承实践，以文化体验增强学生的民族自豪感与中华文化认同；通过讲好“边疆故事”等特色课程资源，挖掘多民族交融的历史案例，引导学生理解“中华民族共同体意识教育”的深刻内涵；通过践行“躬耕扎根的教育，弘扬教育家精神”，推动两校师生共同参与“吉林西部+”大中小一体化师德师风建设，以教师的共同体意识带动学生价值观塑造。

此次与兴安盟红城初级中学协作，是学校首次将协作区范围拓展至内蒙古边疆地区，标志着学校“扎根的教育”深度服务半径进一步扩大。学校将继续深化与兴安盟教育局战略合作，以“扎根”之志，行“铸魂”之事，在祖国北疆书写学校的使命担当，为边疆民族地区教育高质量发展提供可持续支撑。

初审：李   妍

复审：李来虎

终审：杨   晶