学校组织召开教学成果奖培育与申报交流研讨会

为进一步提升教学成果奖培育与申报水平，系统总结教学实践经验，4月8日，学校组织召开教学成果奖申报与辅导培训会。副校长张海龙作专家报告和现场辅导。学校教学成果奖重点培育项目负责人、有意向申报教学成果奖的教师和管理人员，各学院院长及教学副院长、专业负责人、教研室主任及教务处相关人员参加会议。

张海龙结合自身成功申报经验作了题为“教学成果奖申报与辅导”的主题报告。他从教学成果奖问题与选题（为什么做）、方法与做法（怎么做和做了什么）、创新与推广（做的怎么样）三方面阐述了教学成果奖的谋划、积累和凝练，并以具体案例为切入点，深入剖析了教学成果奖申报的具体细节，强调了教学成果需具备独创性、新颖性和实用性。他还结合评审经验介绍了国家级教学成果奖的评审标准、关键点和评奖流程，为与会者提供了宝贵的参考和借鉴。

张海龙对下一步的成果培育工作提出三点要求。一要“新”，成果选题要紧跟国家政策导向，把握新时代教育教学改革的新方向和新要求；二要“特”，成果申报要立足于各学科发展，充分体现和展示学校的办学理念和人才培养特色；三要“实”，成果成效不能泛泛而谈，要有事实性资料及相关数据予以支撑。各学院要高度重视高质量教学成果的培育、总结、凝练和申报工作，力争在后期省级、国家级教学成果奖申报中实现新突破，推进学校教育教学改革新提升。

教学成果培育不仅需要长期积累，更需要打破学科壁垒，聚焦教育痛点，下一步学校将统筹规划，梳理现有成果，学院协同推进强强联合，组建团队凝练特色亮点，聚焦育人模式创新、课程体系重构、数字赋能教育等方向，围绕国家战略与区域发展需求，聚力打造具有特色的教学成果奖，为冲击省级、国家级教学成果奖奠定坚实基础。

初审：李妍

复审：王巍

终审：杨晶