学校三个师范类专业接受教育部师范类专业认证专家现场考查

根据教育部统一部署，受吉林省教育厅委托，10月20日至23日，辽宁教育学院组织师范类专业认证联合专家组对学校历史学、英语、地理科学专业进行师范类专业第二级认证现场考查。沈阳师范大学刘天华担任联合专家组组长兼历史学专业现场考查专家组组长，沈阳大学王焱担任英语专业现场考查专家组组长，云南师范大学陈亚颦担任地理科学专业现场考查专家组组长。

10月21日上午，在学校思慧楼602会议室召开教育部师范类专业第二级认证现场考查专家见面会。专家组全体成员、吉林省教育厅领导、评估机构负责人、学校领导出席会议。各职能部门负责人，校级督学，历史文化学院、外国语学院、旅游与地理科学学院党总支书记、院长、专业负责人，公共课开设学院书记、院长，其他师范专业所在学院院长、书记参加会议。见面会分两个阶段，预备会议由辽宁教育学院教育科研与评估中心副主任宋海涛主持，正式会议由联合现场考查专家组组长刘天华主持。

吉林省教育厅教师工作处二级调研员王辉代表吉林省教育厅向各位专家对吉林省师范类专业认证工作的支持和帮助表示由衷感谢。他指出，师范类专业认证对于提高教育质量和教师素质、推动教育改革和发展、满足社会对优质教育的需求、促进地方经济发展和人才培养都具有重要意义。希望白城师范学院高度重视此次认证专家现场考查工作，以谦逊的态度、务实的作风、饱满的状态，积极配合专家组工作，接受专家会诊把脉和全面指导，对症下药，巩固成果，并以此次专业认证为契机，将学校的教师教育工作和人才培养质量推上一个新台阶。

学校党委书记迟海波代表学校对专家组莅临开展师范类专业认证工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并向专家组介绍了学校的办学历史、发展现状，以及学校教师教育的特色和优势。他指出，教师教育一直以来都是学校最鲜明的办学“特色”“底色”和“亮色”。近年来，学校以师范类专业认证为抓手，以认证理念推动师范类专业教学改革，引导师范类专业聚焦毕业生核心能力素质培养。学校对标认证标准，坚持问题导向，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，建立评建保障机制，着力补足专业建设短板。他表示，专家组进校考查，为参加认证的专业问诊把脉，提出改革良方，是此次参加认证专业乃至全校师范类专业进一步强化专业建设、推进创新发展的一次良好机遇。学校会以最好的状态、最饱满的热情、最认真的态度和最务实的作风准备接受本次认证考查，并以此为契机，以认证促规范、以规范促提升，进一步明确办学定位，完善人才培养目标，不断强化师范专业内涵建设，持续提升教师教育水平和人才培养质量，以弘扬教育家精神为动力，以培育教育情怀为目标，以争做 “四有好老师” 为方向，共同为推动教育事业的高质量发展而努力奋斗。

联合现场考查专家组组长刘天华对师范类专业认证现场考查工作进行说明，对师范类专业认证考查的重要意义、主要任务和工作标准等作了简要介绍。他指出，开展师范类专业认证是学习贯彻习近平总书记关于教师发展、教师队伍建设重要论述的重要举措；是健全教师教育质量体系，推进教师教育改革发展的重要保障；是激发师范院校明确师范教育办学定位，推动师范专业特色发展、创新发展的重要抓手。对推动各级各类教育的发展，提供人才支撑，具有重要意义。他强调，专家组将尊重标准、遵循规范、尊重不同高校专业之间的差异，按照专业认证新要求，与学校各个部门各个专业加强沟通交流，做到专业、透明、高质量地完成此次认证考查工作。

在专家循证环节，学校教师教学发展中心、团委、财务处负责人分别针对专家们提出的问题进行了回答。

集体考查后，历史学、英语、地理科学三个专业分别在思慧楼309室、思慧楼511室、思行楼207室进行了专业见面会，历史文化学院负责人、外国语学院负责人、旅游与地理科学学院地理科学专业负责人分别对各自专业自评报告进行了补充说明并回答了专家们提出的问题。

按照现场考查工作日程安排，专家组通过听取汇报、深度访谈、听课看课、考查走访、查阅资料等方式，围绕师范类专业认证8个一级指标、39个二级指标，全面考查了我校三个专业的教学情况、人才培养质量、持续改进机制建设等方面情况。

10月23日上午，历史学、英语、地理科学专业分别召开专业层面认证专家意见反馈会。学校层面认证专家意见反馈会在思慧楼602会议室召开。专家组全体成员、吉林省教育厅领导、评估机构负责人、学校领导出席会议。各职能部门负责人，校级督学，历史文化学院、外国语学院、旅游与地理科学学院党总支书记、院长、专业负责人，公共课开设学院院长、书记，其他师范专业所在学院院长、书记参加会议。反馈会由联合现场考查专家组组长刘天华主持。

会上，刘天华代表全体认证专家组成员对学校积极配合专家进行现场考查工作表示由衷感谢，对学校此次三个专业的现场考查整体情况进行了总结反馈。历史学专家组组长刘天华、英语专家组组长王焱、地理科学专家组专家徐宝芳分别对三个专业现场考查整体情况进行了反馈，在肯定专业办学情况的同时，就认证考查过程中发现的问题进行了说明，并提出了改进建议。

学校党委副书记、校长车广波对各位专家不辞辛劳的敬业精神、精益求精的工作态度、求真务实的工作作风表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意。他代表学校郑重表态：一是切实抓好问题整改。学校将坚持问题导向，对标对表，逐条研究专家意见，深入剖析问题根源，制定整改方案和工作台账，列出问题清单、任务清单、责任清单和时间进度表，严格按照专家组意见高质量完成整改。二是不断深化教师教育改革。学校将以专家意见和建议为指导，聚焦“两线”，牢固树立“学生中心，产出导向，持续改进”的理念，切实提高师范生人才培养质量。三是全面提高专业建设水平。学校将进一步加强专业内涵建设，紧紧围绕立德树人根本任务，依据“一践行、三学会”的师范生教师职业能力导向，加强师德养成教育的课程体系建设，深化课程考核改革，建立健全课程质量标准，建立实施课程审核制度，完善质量保障体系与运行机制，强化教师教育队伍建设，促进人才培养目标高质量达成。

王辉代表吉林省教育厅对专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢。他表示，专家组对三个专业评估情况的反馈，既肯定了各专业建设的成效，同时也精准客观地指出了存在的问题和不足，评价准确客观，指导性、操作性强，饱含着对白城师范学院的深情厚谊和殷切期望。针对反馈意见，他对学校提出四点要求：一是以专业认证为契机，尽快落实好整改任务；二是以专业认证为抓手，提高专业建设质量；三是以师范专业认证为起点，办好高水平师范性大学；四是弘扬教育家精神，培育教育情怀，让教育家精神在校园里生根发芽。吉林省教育厅也将一如既往地支持学校的建设和发展，全力推进白城师范学院师范专业人才培养水平再上新台阶。

初审：文   凤

复审：李来虎

终审：杨   晶